三角形の壁をモチーフに、ソフトに開かれたオープンスクール形式の小学校の計画である。
　写真では、内観／外観共に三角形のブレース状の木パネルが生み出す「パターン」が前面に立ち現れているが、実際に訪れてみると、この三角形の壁の実態としての存在感は薄れ、逆にそれにより切り取られ緩やかにつながったハーフオープンスクールの心地よい内部空間が目の前に広がっている。オープンスクールというと、とかく建築家の理念が先走り、教育の場が付いていけずに、残念な結果になっているケースも多い。しかしここ陽光台小学校では、三角形の壁が生む出すハーフオープンの空間が、教室相互間や廊下的空間との間にインターアクションを生み、新しい教育の場として説得力のある空間をつくり出している。さらに先生方の積極的な運営姿勢がそこに重なり、模範的なオープンスクール環境が生まれている。またそうした建築を生み出すための熱意が、現地審査に参加した若い担当者の語り口や態度の隅々からも感じられる好感度の高い計画であった。
　惜しむらくは、小学校を構成する校舎や体育館や校庭などの相互のインタラクションが薄く、エレメントごとに閉鎖的で、セミオープンのコンセプトが生かし切れていなかったことだろうか。